为积极响应由共青团重庆市委牵头的“未成年人假期公益托管”民生实事，探索数字化心理关爱新路径，助力“数智重庆”建设，2025年7月上旬，重庆大学公共管理学院21名师生组建“数智渝行，云端护‘心’”暑期社会实践团，深入重庆市主城10个社区托管中心，以“数字技术+心理关爱”的创新模式服务近300名托管儿童。通过AI互动、情绪课程、数字绘画等特色活动，构建了高校资源下沉社区的数字化心理服务新范式。   实践团成员化身“...

成渝地区双城经济圈建设作为国家重大区域战略加速推进，“大思政课”建设推动思政小课堂与社会大课堂深度融合之际，重庆大学公共管理学院“双城助力实践行”暑期“三下乡”社会实践项目在四川省绵阳江油市正式拉开帷幕。重庆大学公管学院的青年学子们以“双城助力实践行”三下乡社会实践活动为契机，为谱写中国式现代化华章贡献青春智慧与力量的坚定决心。本次实践团由重庆大学公共管理学院精心选拔的17位党员及入党积极分子组...

2025年7月10日下午16:00，公共管理学院党委书记陈东主持召开巡视反馈问题整改部署专题会。他强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于党的自我革命的重要思想和关于巡视工作的重要论述精神，认真贯彻落实党中央部署、教育部党组和校党委工作要求，坚决履行整改政治责任，以巡视整改成效推动学院发展提质增效。会议研究成立了由全体党委班子、纪委班子成员组成的巡视整改领导小组和巡视整改工作小组，逐项讨论了十四届学校党委第一...

为深入贯彻中央八项规定精神学习教育，健全师德师风建设长效机制，提升教师职业素养，强化育人使命感和责任感，7月10日，学院党委开展了《新时代高校教师职业行为十项准则》专题学习暨师德师风警示教育。学院党委书记陈东主持会议。会议学习了教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》，并结合高校教师工作实际，深入解读了准则的核心要义和实践要求。陈东强调，“十项准则”是新时代高校教师职业行为的基本规范，是落实...

成渝地区双城经济圈建设作为国家重大区域战略加速推进，“大思政课”建设推动思政小课堂与社会大课堂深度融合之际，重庆大学公共管理学院“双城助力实践行”暑期“三下乡”社会实践项目在四川省绵阳江油市正式拉开帷幕。重庆大学公管学院的青年学子们以“双城助力实践行”三下乡社会实践活动为契机，为谱写中国式现代化华章贡献青春智慧与力量的坚定决心。本次实践团由重庆大学公共管理本科生一四支部精心选拔的17位党员及入党...

自2025年6月初，重庆大学公共管理学院2024级社会工作专业学生的实习工作有序展开。为确保实习质量、提升学生实践能力，学院组建了专业的校内督导团队为学院集中派出实习的学生开展了多样化的督导。校内督导包括杨永娇副教授（社会工作师）、郭英慧老师（高级社会工作师）和刘一笑老师。本月督导团队累计进行了6次督导活动，其中包括4次团体督导和2次个别督导，有效推动了学生实习实践与学术研究的深度融合。月初，对于在重庆市...

6月23日至6月25日，为学习借鉴兄弟院校在公共管理硕士（MPA）教育、科研创新及国际化发展等方面的先进经验，进一步提升我院综合办学实力，副院长王辉率队赴武汉三校开展专题调研。调研团队成员包括陈永进教授、MPA教育中心副主任符晟、姜旭副教授、讲师周泽龙及外事秘书卢画。调研团队先后访问了武汉大学政治与公共管理学院、中南财经政法大学公共管理学院以及华中科技大学公共管理学院。此次调研聚焦MPA教育项目的特色培养模式...

为深入贯彻落实学校国际化发展战略部署，分析当前面临的挑战，科学谋划未来发展路径，公共管理学院于6月18日组织召开了国际化建设专题会议。学院党委书记陈东、党委副书记周余斌、副院长汪涛、副院长王辉，教师代表王莹、袁萌、周洲及外事秘书卢画出席会议。会议由王辉主持。会议伊始，王辉作国际化建设专题汇报。他系统解读了国际化建设的核心考核指标，全面梳理并展示了学院近年来在国际化人才培养、师资队伍国际化建设、国际...

2025年5月17日-5月19日，2025年亚太区社会工作教育者协会（APISWEA）国际年会在印度尼西亚首都雅加达举行。本届会议由UMJ、APISWEA、IPSPI共同主办，吸引了来自美国、印度尼西亚、中国、韩国、孟加拉国等国家及地区的专家学者、社会工作从业者及政策制定者参会。重庆大学公共管理学院社会工作硕士（MSW）研究生吴雨伦、孟钰娇、杨艳玲、张君怡，以及公共管理学硕士研究生吉红梅、鲁方舒、李星橙等一行7人赴印尼参与了此次学术盛...

2025年5月21日上午，重庆大学公共管理学院在学院102会议室举办“2024级社会工作专业实习动员会暨实习单位见面会”。会议由社会工作硕士（MSW）教育中心副主任刘一笑老师主持，实习单位代表、学院相关教师及全体2024级社会工作硕士研究生参会。会议伊始，社会工作硕士（MSW）教育中心主任杨永娇老师做动员讲话。她强调，实习是理论与实践结合的关键环节，希望同学们带着问题出去，带着答案归来，并提出三点要求：一是以专业立身...