2024年7月14-18日，重庆大学公共管理学院彭小兵教授作为首席专家承担的教育部学位与研究生教育发展中心2023年主题案例专项研究团队一行10人，赴江西省安福县调研。此次调研的主题是“安福耕读文化创造性转化的本土实践”，旨在深入挖掘安福县独特的耕读文化资源和庐陵文化传承实践，探索传统文化赋能乡村治理、乡村建设的发展路径。调研过程得到了安福县政协、县文广电旅局、县教体局、县交通运输局、安福武功山管委会以及金田...

在绿春县平河镇，家家户户都飘扬着五星红旗，这面鲜艳的旗帜不仅是边民心中最神圣的“护身符”，更是连接边境村落少数民族的情感纽带。2024年7月26日，重庆大学公管硕博服务团与重庆大学青耘绿春实践团深入平河镇梅尼新寨、金水河出入境边防检查站平河分站、大头村拉祜寨，感知民族地区天翻覆地的发展变化，深刻体会民族团结进步的伟大力量。瑶族风情共赏，革命火种长传梅尼新寨世居瑶族，是越南莱州省孟谍县都龙乡通往中国红河...

近日，学院“智网汇台州”社会实践团在浙江台州展开了为期十天的社会实践活动。此次活动以“绘梦台州，启航青春”为核心理念，参加的17名队员为学院本科生一支部的部分党员和入党积极分子，由本科生一支部书记王丽娟带队，活动不仅在实践内容和社会效益上取得了显著成果，更赢得了校内外多家媒体的广泛关注与高度评价，实践团成员实践能力得到提升。2024年7月13日至7月22日，实践团在共青团浙江台州市委的鼎力支持下，深入台州...

导语：自2021年以来，重庆大学与绿春县加梅村开启了对口帮扶之旅——设立重大共建村、派驻第一驻村书记、援助教育帮扶奖学金、助力茶品牌打造……两地深厚的情谊绘就了校地合作助力乡村振兴的壮美画卷。2024年7月25日，重庆大学公管硕博服务团与重庆大学青耘绿春实践团携手拜访哈尼族聚居村落加梅村开展产业调研、科研助力、送教下乡、走访入户等系列活动，以田野为课堂，以乡村为舞台，让火热青春与乡村振兴“双向奔赴”。茶香...

      在祖国西南边陲，有着一个充满生机与活力的地方——绿春。在这里，自然之美与人文之韵相织相融，民族团结与兴边富民交相辉映，散发无尽的光彩。重庆大学公管硕博服务团于2024年7月20日赴云南省红河哈尼族彝族自治州绿春县开展为期40天的民族团结实践项目与挂职锻炼活动，为深化民族团结进步教育、铸牢中华民族共同体意识，增添重大青年学子绚丽的一笔。 相知更相融，细掘绿春宝2024年7月21日上午，重庆大学公共管理学院副...

为深入了解台州民营经济发展状况，7月22日下午，由学办主任兼22级辅导员王丽娟带领的学院“智网汇台州”三下乡实践团开展民营经济发展调研会。活动特别邀请了台州市经济和信息化局副局长方崇辉和团台州市黄岩区委书记陈含作为主讲嘉宾，为实践团的同学们带来了一场精彩纷呈的分享与交流。会上，方崇辉副局长以饱满的热情和详实的数据，深入浅出地介绍了台州市民营经济的基本情况。他指出，台州作为中国民营经济的重要发祥地之一...

2024年7月22日上午，学院“智网汇台州”三下乡社会实践团展开了对台州民营经济标杆企业——浙爆集团有限公司的深入调研考察。此次调研旨在通过实地考察与深度交流，挖掘数字化、网格化管理在推动民营经济高质量发展中的助推作用，为学子们搭建起理论与实践相结合的广阔平台。实践团成员在浙爆集团领导的带领下，深入探访了企业的生产车间、研发中心及智能管理控制中心。自动化的生产线、充满科技感的研发场景，让学子们直观感受...

2024年7月22日上午，由学办主任兼22级辅导员王丽娟带领的学院“智网汇台州”三下乡实践团对台州市滨海模塑集团进行了深入调研活动。实践团跟随企业管理者，遵循实践出真知的原则，在交流过程中队企业创新“智造”、数字化管理有了更丰富的思考和认知。在企业管理人员的带领下，实践团调研了研发设计车间和生产车间。管理者指出，现在工厂通过数据的程序化，可以有效、准确指导机器进行作业，实现产品生产的可控化、可视化。实践...

自古以来，中华民族便有“靠海吃海，靠山吃山”的习惯，玉环市依山傍水，其中鸡山岛更是物阜民丰，2024年7月21日上午，学院“智网汇台州”三下乡实践团来到玉环市鸡山岛进行实地调研考察。刚登上岛屿，实践团一行人便发现，鸡山岛民居依山而建，随着山势错落有致，犹如西藏拉萨的布达拉宫，密密麻麻地覆盖着大半个岛屿。由于出行不便的原因，岛上留下来的居民大都是老年人，且相比起其它地方，整个鸡山岛的人口数量也较少，所以...

2024年7月21日下午，由学办主任兼22级辅导员王丽娟带领的学院“智网汇台州”三下乡社会实践团对台州市世玩欣玩具有限公司进行了深入调研活动，该活动旨在探究数字化管理和网格化管理的普及程度及优势。在管理人员的热情接待下，通过PPT演示，同学们观看了工厂自动生产线的3D效果展示，对工厂内自动化设备的空间布局和运行机制有了更加直观的了解。关于企业设备“非标定制，专机专用”的特点，同学们进行了具体提问，深入了解到...