学生就是大学，大学教育就应该以人为本，以学生为本。以学生为本是把学生作为高校教育和管理工作的根本，教师在教学活动中尊重培养发展学生的个性，充分发挥学生的主动性和创造力。而行政教学管理人员在日常管理工作中做到以学生为中心，为学生服好务、让学生在与学校的管理人员打交道的过程中感受到被尊重被理解被关心。

一、基本情况

公共管理学院教工三支部是一个由专业课教师和学院行政教学管理人员共同组成的党支部。高校党组织的先进性和战斗力最应当体现在培养学生发展学生服务学生关爱学生上。2014年，重庆大学公共管理学院教工三支部围绕“助你发现自我发展自我，全心全意为同学服务”这一中心，开展了以“以学生为本，教好书服好务”为主题的系列党支部活动。在学院、教师、同学的共同努力下取得了课程教学、教学管理、教学改革多方面的显著成绩。

二、主要做法

2014年伊始，公共管理学院教工三支部就提出了该年“以学生为本”的支部活动主题，并围绕这一主题展开深入讨论，并制定了一系列活动安排，包括“教学经验交流会”、“教学管理优化研讨会”、“运用及时通讯工具，加强与学生的交流沟通”等。经过一年以来的活动开展，各阶段的工作和任务已经基本完成。

1．充分重视，积极动员。通过研讨会形式的主题系列党组织生活，在支部成员间较强交流沟通、通过积极深入的讨论形成共识。

2．专人负责，轮值主席。每一次主题研讨会由不同的教师和管理人员担任轮值主席，主持研讨会。有利于教师之间和行政人员之间的充分沟通和相互理解支持。

3．充分运用及时通讯工具。建引导大家学会使用QQ、微信和微博，并举行了“运用及时通讯工具，加强与学生的交流沟通”的经验交流会。

4．达成共识，深入实践。通过动员、研讨达成共识后，将研讨得到的经验充分运用于教学和管理活动。做到，经验指导实践，不断从实践中总结经验，形成良性循环。

5．支部主题系列组织生活制度化。将每年围绕一个主题开展一系列主题支部组织生活的制度化。在做好常规工作，如发展新党员发展和预备党员的转正工作的条件下，推动支部党组织深入开展，有效地推动高校教师和管理人员工作效能提高。

三、主要成效

1．教学工作成校卓著。公共管理学院教工三支部在教学工作上收获了丰硕的成果。丁从明老师和张青老师多次进入学生教学评分全校前50；丁从明、蒲艳萍和冉戎老师先后获得“唐立新优秀教师”奖；李雪松和文争为两位教师荣获2014年重庆大学青年教师讲课比赛三等奖，位列社科类课程前两位；张青老师主讲的《经济学原理》进入全校人文素质选修课评分前十；蒲艳萍老师获得重庆市教育改革重点课题。

2．对“以人为本”的教学改革进行了深入探索和实践。鼓励教师发展个性化的教学风格，教师越多样，学生收获越大。社会科学教学的中心不是知识而是判断力，通过对专业问题的深入讨论，训练学生的批判性思维。微博读书会，通过微博这一及时通讯工具向学生推荐阅读书目，交流读书笔记，引导学生通过阅读独立思考问题。

3．教学管理尽量尊重学生个性，提供更多选择。在教学管理上，公共管理学院已成为全校接受留学生第二多的学院。尽管留学生的快速增加加大了教学管理人员的工作难度和强度，但有利于提高生源多样性和跨文化交流。公共管理学院还是全校接受二专和辅修学生最多的学院，管理人员摸索出了一套“宽进严出”的管理办法，在做到为全校同学提供更多选择的同时，保证专业培养质量。

4．关注细节，提供良好服务环境。 “以学生为本”就是要在教学管理中体现人性化管理和人性化服务。公共管理学院教工三支部的管理人员在工作中做到了注重细节、人性化管理的特点。

5．交流座谈，充分与学生沟通。每学期开学，支部组织成员与学生和学生家长进行交流座谈，更好地理解学生及学生家长的诉求，更好地教好书服好务。

四、经验及启示

开展“助你发现自我发展自我，全心全意为同学服务”的主题系列支部活动，已取得了初步成效，其本质是探索在高校的教学和管理工作中如何实施“以学生为本”。党员是党的肌体的细胞和党的行为主体，其生活方是党的先进性、纯洁性的重要体现。在高等教育面临重大挑战，急需改革的今天，高校党员教师和管理人员充分发挥在高等教育改革中的先锋带头作用是党员先进性的重要体现。着眼于公共管理学院教工三支部的实际情况，党支部组织主题系列组织生活，在党员同志间，党员同志与群众间，积极深入的交流，达成共识，总结经验，充分实践。受客观因素的制约，公共管理学院教工三支部主题系列活动尚未完全达到预期目的。在今后的工作中，进一步扩大活动的辐射面和影响力，使党组织和党组织生活真正成为提高工作效能的载体。

支部基本情况

公共管理学院教工三支部是一个由专业课教师和学院行政教学管理人员共同组成的党支部。教工三支部现有党员25名，其中专业课教师党员15名，学院行政教学管理岗党员10名。专业课教师担任《微观经济学》、《宏观经济学》、《国际贸易》、《计量经济学》、《产业经济专业英语》等多门专业课程，行政人员覆盖院办、科研办、教务处等多个与学生息息相关的部门。